在我求知的道路中，有许许多多的老师教导过我，他们用他们的心血来浇灌我这株幼苗。其中，有一位性格开朗的老师是我最怀念的，也是对我影响最大的，他就是我四年级的班主任&—&—彭红喜老师。

他原本是教六年级的，在即将退休的最后一年，他决定到四年级去教书。在报名那天，爸爸告诉我他很会写作&—&—因为爸爸原来与他一个办公室。我打量着他，他长得比较矮，皮肤黝黑，一年到头总是穿着一件黑色背心，苍老的脸上爬满了皱纹。但他的性格很开朗，上课生动有趣，特别是作文课，经常讲故事给我们听。他十分慈爱、和蔼。记得有一次，在教《司马光砸缸》时，也许因为都有一个&“马&”字，同学们都叫我司马光，我很气恼，去彭老师那儿&“申冤&”，彭老师笑着说：&“这是夸你呢！你看，那司马光多聪明呀！他救了自己的同伴呢！&”我听了开心极了，蹦蹦跳跳的出去玩了。

&“上他的作文课是一种快乐&”我这么认为。在作文课上，他活灵活现地为我们讲课。记得有一次，他给我们讲《捅马蜂窝》这篇作文。他先绘声绘色地给我们讲出全文的引子：&“小明在上学路上碰见了一个马蜂窝&”，接着说&“小明用一根木棍去捅它&”，讲到这时，他的手上下摆动，用手比划着，我仿佛身临其境，看见一个人在捅马蜂窝，当说到&“小明被蜇出许多包&”这个结局时，我们哄堂大笑，他也跟着笑了，笑得很开朗，仿佛他又回到了童年。但是这样一个简单的故事，他讲得很长，很生动，不知不觉中他教会了我们细节描写。

此外，他还讲了《过河》、《捕虾》等，也说了不少好词好句，如&“连眉毛尖尖上都有了笑容&”等。虽然他一直说是&“我有个学生这样写&”，但我总怀疑不可能有这么聪明的学生，八成是他自己写的，这么说也许是因为他谦虚吧！

从此，在他的影响和教育下，我从厌恶写作文，抄袭作文转变为喜欢写作文，再加上他的不断指导和修改及我一遍又一遍的重写，我的作文由长至短，由&“差&”至&“优&”，由&“进口&”到&“国产&”，我的写作情绪日益高涨，每一次他的表扬都使我心花怒放。他给予了我很大的启迪。

哦！他这个性格开朗的人，这个令人敬爱的老师！他对我的影响是多么难忘，我会将他永远铭记在心。

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