中午是数学，数学老师让我们写完《补充习题》，我没一会就写完了。到了写字课，见数学老师不走，就知道没什么好事。果不其然，数学老师&“霸占&”了写字课，我们只好继续埋下头来写作业。

　　时间一分一秒地过去了。&“丁零丁零。&”下课铃打了。我心里就就念着：&“文化大革命解放了!&”只见数学老师还不走，还是那个老动作&—&—埋下头来。数学老师难道连下课的10分钟都要霸占吗?没一会上课铃打了，我觉得今天下午的两堂作文课就泡汤了。

　　一个熟悉的声音传来过来&—&—语文老师高跟鞋的声音，这个声音在那时既熟悉也有点陌生。好像有个伟大的人物踏进教室门口。许多同学转过头，看着后面将要进来的人。语文老师抱着语文书踏进教室，我终于把我提心吊胆的情绪放了下来。

　　数学老师一看，面带笑容看了看是谁来了。&“谢谢你啊!&”王老师露出了笑脸。&“不客气!&”数学老师也这样和语文老师笑了一下。数学老师匆匆走回办公室。

　　可我不懂语文老师是在谢什么。拉到拉到，不去琢磨这个&“深奥&”的问题。接下来的作文课一定很精彩。

　　语文老师开始讲起了练习7的作文，叫我们该怎么写这篇作文。在&“传授&”我们&“秘技&”时，语文老师翻起我们的作文本，对我们说我们写作的毛病。这个毛病呢，就是用提示语直接用说、问、道、答&·&·&·&·&·&·语文老师告诉我在提示语前面要用修饰词。语文老师叫了夏斌上讲台。语文老师拍了拍夏斌的肩膀，说：&“小子，长高了嘛!&”说完，语文老师叫我们修饰她的话。&“王老师笑着拍了拍夏斌的肩膀说，&‘小子，你长高了嘛!&’&”我说。下面的同学笑了笑我，说我用了说&·&·&·&·&·&·

　　啊!没想到语文老师有这样的一面，真是搞笑。

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