大课间，唐老师有事，周老师给我们上。

　　周老师笑眯眯的走进教室，说：&“今天，我们来作个游戏，看你们聪明不聪明!&”游戏，一听到这个字眼，班里沸腾起来，同学们立刻两眼放光，止不住问什么游戏。老师做了个手势，让大家安静下来：&“这游戏考验的是大家对数字的敏感度。我任意指一个同学从一开始报数，报到七的倍数或含七的数字就要轻轻拍一下桌子，但是这个数字不可以说出来，保持拍桌不说，说不拍桌的原则。&”听完游戏规则，我们都觉特别简单，没什么难度，满不在乎的等待开始。

　　老师指着赵双，大声喊：&“开始!&”&“1!&”&“2!&”&“3!&”&…&…报到数字六了，大家的目光都激动的向压轴的汤灿投去，她的手不轻不向得落在了桌子上。不知怎么的&“7!竟脱口而出。第一次尝试最终遗憾的以失败告终。也第一次让我们感受道做好这个游戏的不易。

　　周老师话锋一转，随着她的一声令下，我们继续开始。但是屡战屡败，屡败屡战。但却一次都没有轮到我，我在心里祈祷了N次后，终于在N次尝试后有了一次机会!我竖起耳朵仔细的听着，生怕到了自己做出不该我做的事儿，心里暗想：一定要hold住，不能拍桌子。一定要控制住。&“12!&”&“13!&”坐在我前面的王霑报出了&“14!&”到了!到我了!&“15!&”我激动的报出数字，手却不听使唤了，&“啪!&”又一次悲剧重演了!看来一切又要重新來過了。唉~!

　　&…&…

　　下课了，老师总结了我们的表现，之所以玩不长久，是因为一件件有规律可循的事儿做起来很简单，但是打破了规律可就不那么简单了!我们不甘屈服，课后仍兴致勃勃的继续新一轮游戏。教室里飘扬着报数的声音，更有我们一定要过了报数这道坎的决心&…&…　　【作者：石盼盼】

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